El CPNL comparteix projectes i experiències docents a la VI Jornada sobre l'ensenyament del català com a llengua addicional
Serveis Centrals
La participació s'ha concretat en la presentació de diversos projectes de recerca-acció col·laborativa desenvolupats als CNL i del nou material didàctic Ara. Català per començar
El Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL) ha participat dissabte 17 d'octubre en la VI Jornada sobre l'ensenyament del català com a llengua addicional, celebrada a l'Escola Oficial d'Idiomes Barcelona-Drassanes. La trobada, organitzada per l'Equip ICE-UAB-El català a l'ensenyament i la Societat d'Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera (SERCLE), ha reunit professionals vinculats a l'ensenyament del català en àmbits com l'acollida lingüística, l'educació secundària i la formació de persones adultes.
La participació del CPNL s'ha concretat en la presentació de diversos projectes de recerca-acció col·laborativa (RAC) desenvolupats als centres de normalització lingüística (CNL) i del nou material didàctic de nivell A1 Ara. Català per començar.A més, Gemma Pimienta també ha impartit el taller La gramàtica a l'aula: què (i què no), com, per què i per a què. Finalment, el CPNL ha participat en la taula rodona final, dedicada als perfils laborals, formatius i professionals de l'ensenyament del català a persones adultes.
La jornada ha ofert un espai per compartir pràctiques del dia a dia de les aules i reflexionar sobre alguns dels reptes actuals de l'ensenyament del català com a llengua addicional. Entre els aspectes tractats, destaquen la diversitat lingüística, l'alfabetització de persones adultes, la retroacció escrita i el paper de la gramàtica en l'aprenentatge. Un dels espais destacats han estat les comunicacions, presentacions de mitja hora per donar a conèixer experiències i projectes vinculats a la pràctica docent. El CPNL hi ha tingut una presència destacada amb un espai propi.
Al matí s'ha presentat el projecte de recerca sobre la diversitat a l'aula com a oportunitat d'aprenentatge i cohesió lingüística, per part de Pau Villegas i Aina Pinyol del CNL de Barcelona; la reflexió docent com a motor de canvi per transformar l'aprenentatge del català, a càrrec d'Eulàlia Cañís i Sònia Moll del CPNL Alt Penedès i Garraf i la rúbrica d'autoavaluació, introduïda per Magda Aragonès i Gemma González Poy, del CNL de les Terres de l'Ebre. A la tarda ha estat el torn d'una experiència de coelaboració de rúbriques per avaluar l'expressió oral, a càrrec d'Esther Saborido i Pau Serraviñals, i el nou material didàctic Ara. Català per començar, a càrrec d'Emma Guasch i Gemma Castañé.
Per al CPNL, la participació en aquesta trobada ha estat una oportunitat per donar a conèixer la tasca pedagògica dels 20 CNL, presentar els projectes que s'hi desenvolupen i compartir coneixement amb professionals d'altres àmbits educatius. L'intercanvi d'experiències contribueix a posar en comú enfocaments i recursos per respondre a les necessitats de les persones que aprenen català en una edat adulta.