Una experiència docent del CNL de Sabadell a la VI Jornada sobre l’ensenyament de català com a llengua addicional
CNL de Sabadell
La proposta és fruit de la formació rebuda pels TNL en metodologia comunicativa competencial
El passat 17 d'octubre l'Escola Oficial d'Idiomes Barcelona-Drassanes va acollir la VI Jornada sobre l'ensenyament de català com a llengua addicional, organitzada per l'Equip ICE-UAB El català a l'ensenyament i la Societat d'Ensenyament i per Recerca del Català com a Llengua Estrangera (SERCLE). La jornada va reunir professionals de diversos àmbits vinculats a l'ensenyament del català a persones adultes i en contextos multilingües, amb l'objectiu de compartir experiències, reflexions i propostes de treball.
El CPNL hi va presentar diverses comunicacions, la majoria fruit del treball desenvolupat en el marc dels grups recerca-acció col·laborativa (RAC), entre elles la que van compartir els companys Esther Saborido i Pau Serravinyals: "Quan els aprenents construeixen els criteris d'avaluació", una experiència de coelaboració de rúbriques per a l'expressió oral.
Aquesta comunicació cal emmarcar-la en la formació en metodologia comunicativa competencial que va rebre tot l'equip docent de CPNL durant el curs 2025-2026, i que va desembocar en actuacions pràctiques a l'aula com aquesta.
Aquesta proposta partia de la voluntat d'implicar activament l'alumnat en l'avaluació del curs. Així doncs, alumnes del curs Elemental 2 van elaborar una rúbrica d'avaluació per a les seves intervencions orals en el marc d'una seqüència didàctica que tenia com a tasca final un debat. Així, docent i alumne compartien el rol d'avaluador, i els criteris eren consensuats i coneguts per tothom.
Experiències com aquesta mostren propostes útils per a la pràctica docent i contribueixen al debat sobre l'ensenyament del català com a llengua addicional.
En definitiva, els equips del CPNL acumulen molta expertesa, experiència i coneixement i és rellevant compartir-ho.