共处规则

1.目的

所有参加 CPNL 活动的人都有权利在良好的学习环境中共处,并有责任以自己的态度和行为来促进这种环境。

此类共处规则旨在保证 CPNL 社区所有成员均可行使上述权利和义务。

2.一般原则

此类规则列入培训活动范围,旨在推动学习过程的改进。基于’预防胜于惩罚’的观念。因此:

语言规范化中心 (CNL) 的管理层将确保:

鼓励在 CNL 的共处,确保对共处规则的遵守并采取相应的纪律措施。

确保 CPNL 社区所有成员均可行使权利和义务,并指导行使这些权利,以实现学习过程目标。

所有员工在职能和权限范围内负责确保 CNL 的秩序和纪律。

根据这些共处规则的目标,在每种情况下,处罚的适用等级将考虑以下标准:

  1. 当事学生的个人、家庭和交际情况以及年龄。
  2. 处罚与予以处罚的行为或作为的相应程度。
  3. 处罚措施对改进当事学生及其他学生的学习过程的影响。
  4. 予以处罚的行为对 CNL 活动的客观影响。
  5. 予以处罚的行为的累犯或重复。

调解是一种通过第三方干预解决冲突的方法,旨在帮助双方达成令人满意的协议。

CNL 领导层有权直接干预,启动调解程序来调解 CPNL 社区成员之间发生的冲突。

调解程序可以用作 CPNL 社区成员之间冲突管理的预防策略,无论此类冲突是被归类为轻度违规行为还是严重损害 CNL 共处的行为。

采取了纠正措施或处罚后,还可以将调解作为补救或和解的策略,以恢复人与人之间的信任,并为可能出现的类似情况提供新的应对办法。


3.有害于 CNL 共处的行为。违规类型:

3.1.轻度违规

以下行为被视为违反 CNL 共处:

  1. 破坏开展课堂活动的行为,例如:在课堂内外发表不当言论、上课或考试时在走廊上反复大声喧哗,或屡次拒绝参加教师提出的学习活动。
  2. 可能会阻止或阻碍班级中其他人行使权利或履行义务的行为。
  3. 不当和不尊重对待 CPNL 社区的其他成员。
  4. 对 CNL 的设施·、家具、材料或文件或 CPNL 社区其他成员的财产造成轻度损坏。
  5. 不当使用 CNL 的材料和资产。
  6. 滥用 CNL 的设·施和计算机设备。
  7. 在任何禁止吸烟的地方吸烟。
  8. 影响活动正常发展的任何其他不当行为,尚未严重损害 CNL 共处。


纠正措施

  1. 口头警告:由关于学生行为不端的口头提示或警告组成。我们将尽可能私下进行警告。
  2. 逐出教室:如果口头警告后,学生在课堂上未纠正自己的态度,他可能会被逐出教室。
  3. 书面警告:CNL 管理层以书面形式通知学生其违规行为。
  4. 更换班级或教师:在一段特定的时间内改变学生的班级和/或教师,有可能一直到学年结束。
  5. 暂停上课的权利:包括最多五个教学日不允许学生上课。

处罚施加者

如果在教室中发生了违反共处的行为,则首先由相应的教师尽力纠正这种行为并通知 CNL 管理层。
如果教师无法解决问题,则将案件转交给 CNL 管理层。

在这种情况下,施加纠正措施或惩罚的主管机构将是 CNL 管理层或其委派的人员(服务或办公室的负责人、代表或协调员)。
如果违背共处的行为发生在课堂外,则 CNL 员工中的任何人都可以发出口头警告。如果未产生预期的纠正效果,则可以诉诸 CNL 管理层;如管理层缺席,则诉诸服务/委派团队的协调员或负责人。


3.2.严重违规行为

以下行为被视为严重损害 CNL 的共处:

  1. 对 CPNL 社区任何成员的身体攻击。
  2. 对 CPNL 社区任何成员的侮辱和侵犯。
  3. 危害健康和人格的行为。
  4. 欺凌、骚扰、迫害、屈辱,特别是属于性、种族主义或仇外性质的。
  5. 对 CPNL 社区中任何成员的威胁或强迫。
  6. 在学习活动中盗窃他人身份。
  7. 未经 CNL 明确同意,伪造和/或盗窃学术文件或进行复制。
  8. 严重损坏设·施、材料资源、文件或其他财产。
  9. 盗取 CNL 的任何重大资源或文件,或 CPNL 社区任何成员的财产。
  10. 对管治理机构中的代表、管理团队或任何 CPNL 社区成员的侵犯性言行。
  11. 记录和传播未经授权复制的 CPNL 社区任何成员的形象,以此来攻击隐私
  12. 在同一课程中屡次重犯违反共处规则的轻度违规行为。
  13. 任何其他意在直接阻止活动正常进行的行为。
  14. 不遵守所施加的纠正措施。


纠正措施

  1. 承担经济成本。支付对 CNL 设·施和材料或 CPNL 社区其他成员的财产所造成的损坏的维修费用。
  2. 更换班级。更换学生班级,期限最短为 16 个教学日,最长为直至学年结束。
  3. 暂停上课的权利。暂停参加 CNL 或某些课程的权利,不超过 20 个教学日,但学生并不会因此丧失持续评估的权利,并且在 CNL 之外也必须完成作业。教师必须向学生提供应完成的作业的计划,并在该生不来 CNL 上课期间建立监控方式,以确保其持续评估的权利。
  4. 暂时取消上课权利。在 CPNL 取消上课权利 3 个月,或者直至学年结束(如果学年剩余时间不到 3 个月)。
  5. 永久取消上课权利。永久取消在 CPNL 学习的权利。


处罚施加者

对于构成严重危害 CNL 共处的违规行为,只有在执行了相应的程序后才能予以处罚。该程序将在得知事实后不超过两个教学日的时间内,根据 CNL 管理层的主动提议或 CPNL 社区的任何成员的提议自行开始启动。档案审理由 CNL 管理层任命的负责人(服务或办公室的负责人、代表或协调员)执行。

尽管有前段所述,作为预防措施,管理层仍可变换学生班级或剥夺其上课的权利,最长为五个教学日,并将酌情从处罚期限中减去此段时间。

注意:CPNL 可能采取的纪律或纠正措施并不损害施加其他强制性措施,即对根据当前法律秩序可能构成犯罪或违规的行为必须采取的措施。

要·求测试后,CPNL 将与您联系并向您发送一封包含试卷链接的消息。

该测试包括两个部分:

  • 包含 60 个多项选择题的试卷


    4.遵循的程序

    档案由 CNL 管理层任命的负责人(服务或办公室的负责人、代表或协调员)审理。档案确定当事学生的所作所为和责任,提出处罚措施,并在适当的情况下,确定予以处罚的行为所造成的损害或修理材料的补偿金。

    CNL 管理层将通知当事学生档案的启动,如果学生未满 18 岁,则通知其父母或法定监护人。在不影响其他适当的指导性操作的前提下,在提出最终解决方案之前,档案审理人必须听取当事学生及其父母或法定监护人的意见,并让他们阅读整份档案以及临时解决提议,以便他们可以对其中的规定表示同意并通过档案,或者表示不同意并提出重·审。档案阅读手续的期限为五个教学日,必须以书面形式记录;提出重·审的期限为另加五个教学日。

    为了避免启动档案对当事学生或其他 CNL 学生的学习过程造成重大影响,CNL 管理层可在特殊情况下暂时停课,期限为至少 3 个教学日,最多可延长至 20 个教学日。此项措施必须包含在启动文件的管理层的决议中。一旦 CNL 管理层解决了档案问题,如当事学生、其父母或法定监护人(未成年人)的要求,CPNL 培训和推广部可以审查所施加的处罚措施,并不妨碍向管理层提出重审或相关索赔。无论如何,CNL 管理层将定期通知 CPNL 培训和推广部已解决的档案。本规则中提到的违规和处罚规定,自 CPNL 得知违规行为之日起三个月后失效。

    在涉嫌严重危害共处的违规时,如果学生及其家人(学生未成年时)立即承认事实并接受相应的处罚,则由管理层 直接施加处罚。但是,必须有书面记录,证明学生或父母法或定监护人(如学生未成年)承认所犯的违规行为并接受相应的处罚。

    考试通过审核后,您会收到一封电子邮件,其中说明您的加泰罗尼亚语水平和根据您的个人特征最合适的课程。

    分·班考试有效期为两年。

    2016 年 6 月于巴塞罗那