Joc de jocs - Consorci per a la Normalització Lingüística

Consorci per a la Normalització Lingüística

Traductor
- Español
- العربية
- български
- česky
- Dansk
- Deutsch
- Ελληνικά
- English
- suomi
- Français
- hrvatski
- Indonesia
- Italiano
- עברית
- Lietuvių
- latviešu
- Nederlands
- norsk
- Polski
- Português
- Română
- Русский
- slovenčina
- slovenščina
- српски
- Svenska
- Filipino
- українська
- Tiếng Việt
Google Traductor

Aquesta eina facilita la traducció automàtica dels continguts del web. El Consorci no es fa responsable de les versions obtingudes, que no tenen caràcter oficial.

Joc de jocs

Descarregar Joc de jocs (en PDF)

Presentació del material

Per recuperar la tradició.
Llengua i cultura: dos factors indestriables que ens caracteritzen com a col.lectivitat

DESTINATARIS

PRIMERS: Monitors i mestres.

FINALS: Infants de llars d’infants, parvularis i escoles i esplais.

ESTRUCTURA DEL MATERIAL

Introducció amb l’explicació dels nostres objectius

Jocs de falda

16 jocs, alguns dels quals són cantats, per tant, s’hi ha inclòs la partitura al darrere.

Balls rodons i jocs de rotlle

15 jocs, tots ells cantats i, per tant, tots tenen la partitura al darrere.

Cançons electives o eliminatòries

7 cançons. Algunes amb partitura i d’altres no perquè només són recitatives (cantarella).

Jocs diversos

62 jocs:
És el grup més nombrós.
Algunes fitxes contenen únicament la descripció del joc i d’altres, a la part del darrere, hi tenen un dibuix amb nens jugant o un primer pla descriptiu del joc.
Cada fitxa conté, al marge dret, informació sobre:
- el lloc físic on s’ha de jugar
- el nombre de jugadors
- l’edat
- el material que es necessita

Bibliografia

OPTIMITZAR L'ÚS DEL MATERIAL

Forma de distribució

De forma personalitzada des de cadascun dels serveis de català als monitors i mestres. Concretament s’ha fet arribar a:

- monitors d’esports de l’Ajuntament
- monitors dels serveis de menjador de les escoles
- mestres d’educació física i/o mestres que s’ocupen de la psicomotricitat o la música de les escoles de primària
- mestres d’educació física dels instituts
- AMPA (si organitzen activitats extraescolars)
- monitors dels esplais de la vila
- responsables dels centres cívics o dels centres comunitaris
- esbarts i grups infantils de dansa
- llars d’infants
- centres d’acolliment o residències d’infants
- centres oberts d’acollida d’infants amb problemes
- centres ocupacionals de deficients psíquics
- entitats o usuaris del Servei de Català relacionats amb el món dels infants
- biblioteques

Activitats a l’entorn del material

Aconseguir que els mestres i monitors utilitzin el recull en les activitats que fan amb els infants i joves.
Organitzar un racó de Joc de jocs a les ludoteques permanents o a les que habitualment s’organitzen per Nadal.
Organitzar sessions de Joc de jocs en les activitats amb infants (psicomotricitat, jocs, etc.) que s’organitzen al municipi.
Organitzar sessions de Joc de jocs per a les estones de menjador de les escoles o dels centres de barris.

(Comptant sempre amb els monitors o responsables, amb els quals ja haurem tingut una sessió de treball per parlar de com s’han de treballar les fitxes.)

Seguiment de les actuacions

Qüestionari de valoració amb la intenció:

- d’intercanviar informació
- de millorar el contingut del recull
- d’obtenir informació de nous jocs per anar incloent- los al recull

Creieu que és pràctica la classificació per tipus de joc?
Quin/s joc/s afegiríeu al recull?
Us semblen adequades l’edat i la quantitat de jugadors assignades a cada joc?
La descripció de cada joc és prou clara?
Quin joc o quin tipus de joc heu posat en pràctica més fàcilment?
Heu tingut dificultats, pel que fa a les característiques del joc, per posar-ne en pràctica algun?
Enumereu 3 jocs, o més, dels que considereu més interessants per treballar en grup
Us sembla adequat el format del recull? Podeu comentar-lo?

Descarregar Joc de jocs (en PDF) Presentació del material Per recuperar la tradició. Llengua i cultura: dos factors indestriables que ens caracteritzen com a col.lectivitat
DESTINATARIS
PRIMERS: Monitors i mestres. FINALS: Infants de llars d’infants, parvularis i escoles i esplais.
ESTRUCTURA DEL MATERIAL
Introducció amb l’explicació dels nostres objectius Jocs de falda 16 jocs, alguns dels quals són cantats, per tant, s’hi ha inclòs la partitura al darrere. Balls rodons i jocs de rotlle 15 jocs, tots ells cantats i, per tant, tots tenen la partitura al darrere. Cançons electives o eliminatòries 7 cançons. Algunes amb partitura i d’altres no perquè només són recitatives (cantarella). Jocs diversos 62 jocs: És el grup més nombrós. Algunes fitxes contenen únicament la descripció del joc i d’altres, a la part del darrere, hi tenen un dibuix amb nens jugant o un primer pla descriptiu del joc. Cada fitxa conté, al marge dret, informació sobre: el lloc físic on s’ha de jugar el nombre de jugadors l’edat el material que es necessita Bibliografia
OPTIMITZAR L'ÚS DEL MATERIAL
Forma de distribució De forma personalitzada des de cadascun dels serveis de català als monitors i mestres. Concretament s’ha fet arribar a: - monitors d’esports de l’Ajuntament - monitors dels serveis de menjador de les escoles - mestres d’educació física i/o mestres que s’ocupen de la psicomotricitat o la música de les escoles de primària - mestres d’educació física dels instituts - AMPA (si organitzen activitats extraescolars) - monitors dels esplais de la vila - responsables dels centres cívics o dels centres comunitaris - esbarts i grups infantils de dansa - llars d’infants - centres d’acolliment o residències d’infants - centres oberts d’acollida d’infants amb problemes - centres ocupacionals de deficients psíquics - entitats o usuaris del Servei de Català relacionats amb el món dels infants - biblioteques Activitats a l’entorn del material Aconseguir que els mestres i monitors utilitzin el recull en les activitats que fan amb els infants i joves. Organitzar un racó de Joc de jocs a les ludoteques permanents o a les que habitualment s’organitzen per Nadal. Organitzar sessions de Joc de jocs en les activitats amb infants (psicomotricitat, jocs, etc.) que s’organitzen al municipi. Organitzar sessions de Joc de jocs per a les estones de menjador de les escoles o dels centres de barris. (Comptant sempre amb els monitors o responsables, amb els quals ja haurem tingut una sessió de treball per parlar de com s’han de treballar les fitxes.) Seguiment de les actuacions Qüestionari de valoració amb la intenció: - d’intercanviar informació - de millorar el contingut del recull - d’obtenir informació de nous jocs per anar incloent- los al recull Creieu que és pràctica la classificació per tipus de joc? Quin/s joc/s afegiríeu al recull? Us semblen adequades l’edat i la quantitat de jugadors assignades a cada joc? La descripció de cada joc és prou clara? Quin joc o quin tipus de joc heu posat en pràctica més fàcilment? Heu tingut dificultats, pel que fa a les característiques del joc, per posar-ne en pràctica algun? Enumereu 3 jocs, o més, dels que considereu més interessants per treballar en grup Us sembla adequat el format del recull? Podeu comentar-lo?